Esta obra contiene la segunda parte, de tres, de una propuesta sobre qué, cómo, y para qué enseñar/aprender Cálculo La idea que permea en toda la propuesta es la de hacer emerger procedimientos, nociones, procesos y resultados del Cálculo, en atención al interés de resolver una problemática rica en contextos reales afines al interés de los estudiantes. Con esto logramos en ellos el aprecio del conocimiento matemático en su calidad de herramienta útil para resolver...
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